特崗教師招聘考試新課程改革歷年試題精編（三）

1.新課程結構的三個基本特性是(　 )
A.均衡性　發展性　互補性
B.均衡性　綜合性　選擇性
C.針對性　發展性　綜合性
D.針對性　整合性　自主性
答案：B
2.( )是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據。
A.國家課程標準
B.地方教材
C.校本教材
D.教學大綱
答案：A
3.“教師讓學生學會認知，學會生活，學會生存，學會做人，學會在實踐中不斷的充實和完善自己?！斌w現出( )的發展觀。
A.注重學生的可持續發展
B.注重學生的全面發展
C.注重學生的非智力因素的發展
答案：A
4.落實學生的主體地位，關鍵是根據具體的 ( )，調動學生的主體性，為學生構建廣闊的活動空間。
A.教學目標
B.情感態度價值觀
C.教學要求
D.教學過程
答案：C
5.基礎教育課程評價的根本目的在于( )。
A.促進發展
B.甄別與選拔
C.展示激勵
答案：A
6.樹立正確的學生觀，對于教育工作者，特別是 ( ) 意義更大。
A.班主任
B.科任教師
C.校長
D.教研組長
答案：A
7.( )是現代師生倫理關系的核心要求。
A.民主平等
B.關心學生
C.以人為本
D.鼓勵學生
答案：A
8.“新的評價體系打破唯一，倡導多元和創新?！斌w現出評價體系( )的特點。
A.科學性
B.靈活性
C.有創意
答案：B
9.新課程結構區別與現行課程結構的三個基本特征及調整原則是( )
①均衡性②綜合性③選擇性④系統性⑤實用性
A.①②③
B.②③④
C.①④⑤
D.①②③④⑤
答案：A
10.課程變革可以在課程內涵的豐富、課程理念的演進和( )等三個層面上展開。
A.教材的更新
B.教師的發展
C.學生的選擇
D.課程制度的變遷
答案：D

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