特崗教師招聘考試新課程改革歷年試題精編（一）

1.教師講課語言生動、形象、簡潔、準確、富有吸引力，聲音抑揚頓挫，并伴有適當的表情，使學生產生興趣，易引起學生( )
A.有意注意
B.無意注意
C.興趣
D.共鳴
答案：B
2.個別教師不允許班上學習差的學生參加考試、隨意占用學生的上課時間、指派學生參加一些與教育教學無關的商業慶典活動等。這些行為主要侵害的是學生的 ( )
A.健康權
B.名譽權
C.受教育權
D.隱私權
答案：C
3.多元智力理論是新課程改革的理論基礎之一，其提出者為 ( )
A.加德納
B.推孟
C.韋克斯勒
D.加涅
答案：A
4.20世紀90年代初，美國著名的卡內基金會提交了一份名為《準備學習：國家的指令》的報告有七個方面的內容，其中排在第二位的是 ( )
A.學校需要家庭的支持
B.學校需要社會的支持
C.學校需要講師的支持
D.學校需要政府的支持
答案：A
5.閱讀是學生的( )行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。
A.個性化
B.整體化
C.綜合化
答案：A
6.綜合實踐課主要包括( )幾部分。
A.信息技術教育，研究性學習，社區服務與社會實踐，勞動技術教育
B.信息技術教育，合作性學習，社會實踐，勞動技術
C.勞動技術教育，社區服務實踐，研究性學習，合作性學習
D.信息技術教育，合作性學習，社區服務與社會實踐，勞動技術教育
答案：A
7.在下列教師行為中，屬于心理健康表現的有 ( )
A.交往中，將關系建立在互惠的基礎上
B.冷靜地處理課堂環境中的偶發事件
C.將生活中的不愉快情緒帶入課堂，遷怒于學生
D.偏愛甚至袒護學習成績好的學生
答案：B
8.課程變革可以在課程內涵的豐富、課程理念的演進和( )等三個層面上展開。
A.教材的更新
B.教師的發展
C.學生的選擇
D.課程制度的變遷
答案：D
9.教學過程的中心環節是( )
A.備課
B.上課
C.批改作業
D.考試
答案：B
10.在“對話-互動”式的教學過程中，教師和學生的關系是 ( )
A.教師是主體，學生是客體
B.學生是主體，教師是客體
C.都是主體
D.都是客體
答案：C。解析：在新課程的教學中，教學是教與學的交往、互動、師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發實現教學相長和共同發展”?？梢娫谛抡n程下的教與學的關系是一種交流互動的關系。在教學中教師與學生做成一個共同體，在教中學，在學中教。因此在這個共同體中沒有教與學的明顯區分，只有共同的學習目標。所以教師和學生都是主體。

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